为学习贯彻习近平葡京国际平台：中国特色社会主义思想主题教育，贯彻落实习近平总书记视察新疆重要讲话精神、自治区党委十届五次全会精神，按照自治区党委教育工委、自治区教育厅《葡京国际平台组织开展自治区大中小学思政课一体化建设结对共建工作的通知》，以及昌吉学院、哈密市委教育工委、哈密市教育局制定的哈密市大中小学思政课一体化建设的实施方案相关要求，深入推进结对共建学校思政课课程建设一体化贯通、教育教学一体化研究、育人载体一体化建设、目标任务一体化推进。6月4日，由昌吉学院马克思主义学院牵头承办的线上哈密市大中小学思政课一体化建设结对共建联盟集体备课会顺利举行，备课会以“传承优秀文化·厚植文化自信”为主题，新疆科信职业技术学院、哈密职业技术学院、哈密中等职业学校、哈密市第八中学、哈密市第二中学、哈密市第四中学、巴里坤县第一中学、伊吾县盐池镇寄宿制学校等学校代表教师共70多名思政课教师参加备课会。
专家发言
在备课会上，葡京国际平台：党委常委、组织人事部部长、马克思主义学院院长杨磊教授作了题为《弘扬优秀传统文化，提升思政课育人实效》的主题发言。杨磊教授从深入理解习近平总书记葡京国际平台中华优秀传统文化的重要论述、葡京国际平台：思政课与中华优秀传统文化相融合的现实意义、中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设的思考三个方面入手，阐述了各学段如何以中华优秀传统文化来涵养思政课的教育教学，有助于切实推进思政课高质量发展，为我们深入探索增强文化自信、建设文化强国的路径提供了重要指引。
集体备课
新疆科信职业技术学院教师木尼拉·吾马尔以《弘扬中华优秀传统文化，创造性转化、创新性发展》为题，提出创造性是核心、转化是目的。她结合相关的视频和案例来谈思政课教学中如何做到对中华优秀传统文化进行创造性转化和发展，并指出可以通过传统文化和现代文化相结合的方式来讲好中国故事，传播好中国声音。
新疆科信职业技术学院教师马海者作了题为《为什么我们最有理由说文化自信》的分享。她通过讲述“敦煌女儿”樊锦诗、“昆曲义工”白先勇的故事，阐释了文化自信源于坚定传承；借河南卫视的《端午奇妙游》、北京冬奥会开幕式的事例，阐述了文化自信源于锐意创新；借张骞出使西域、“一带一路”倡议的事例，阐释了文化自信源于开放包容。
新疆铁道职业技术学院教师张静按照为什么、是什么、怎么做的逻辑顺序，进行了题为《建设社会主义文化强国》的说课。教学重难点突出，教学方法多样化。在教学内容上，她主要从建设中国特色社会主义文化、坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度、用社会主义核心价值观凝心聚力、提升国家文化软实力和中华文化影响力进行授课。在实践作业布置环节，让学生利用网络、书籍搜集家乡传统文化相关资料并制作宣传视频，有助于让同学们在学悟中坚定信仰信念信心，在实践中激发创意创新创造。
新疆铁道职业技术学院教师李荣红结合《思想道德与法治》第二章第一节理想信念的内涵及重要性，进行了题为《弘扬优秀传统文化，不负青春梦想》的主题发言。首先，她通过视频的形式，以问题为导向，引导学生思考自己的理想是什么。其次，借助岳飞、钱学森、陈红军等人的事例，让学生使用学习通平台进行感悟分享，总结理想信念的特征。最后，将理想信念与中国精神相结合，让学生意识到理想信念的重要性，努力在实践中放飞青春梦想。
哈密职业技术学院教师李琳以《中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展》为题进行了分享。首先，她探讨了创造性转化与创新性发展之间的区别和联系，对中国传统文化的精华和糟粕的案例如何取舍。其次，阐述了案例的选取并对发展成就进行分析。最后，她分享了课程中葡京国际平台发展思路的体现，指出我们要坚持马克思主义文化观反对各种错误思潮，准确判断传统文化资源的性质和价值。
哈密职业技术学院教师梁文娟进行了题为《中华优秀传统文化融入<思想道德与法治>课程的几点思考》的主题发言。为提升思政课的育人效果，她指出在备课阶段，要找准传统文化与教材结合点，选用最恰当的传统文化思想和案例。在课堂教学环节，可以选用《论语》中相关思想，结合具体案例加强学生对课程内容的理解。在实践教学环节，她从校内和校外两个方面阐述了自身的想法。
哈密中等职业学校教师孟甲秀分享的主题是《传统文化进课堂——以中职服装设计专业为例》。她指出将传统服饰文化教学纳入中职服装专业课堂，对于引导学生全面准确地认识中华民族的历史传统，激发和增强学生爱国情感，有效拓宽学生的文化视野具有重要现实意义。但是，目前仍存在一些困境，如传统服饰失之久远、实用主义盛行、教学存在困难等，可以通过知行合一解决认识问题、教学互动解决课堂问题、学用相长解决实际问题。
哈密市第八中学教师万美珍结合高中政治统编版必修四《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新的相关内容，分享的题目是《以国潮节目为例，赓续优秀传统文化》。她通过选取典型的切合生活实际的国潮节目，引导学生发现生活中的文化因素，进而探寻文化实质，感受文化影响，让学生更加坚定文化自信。
哈密市第二中学教师刘静立足统编版必修四《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新的相关内容，从教材的宏观分析和单元的微观分析两个方面进行了分享。在宏观分析中，通过相关学段的对比，分析了教育理念的贯通性、教育目标的一致性、教育内容的整体性，指出在把握大中小学思政课程一体化教育内容整体性的同时，注重不同学段课程内容讲述的层次性、侧重点和区分度。在微观分析中，从指导思想、单元地位、重难点突破、单位目标等方面进行了分析，指出可以通过渗入式、整合式、探究式等教育方法，真正将教育目标内化于心、外化于行。
哈密市第四中学教师丁文娟进行的是人民教育出版社《道德与法治》课程九年级上册第三单元文明与家园，第五课《守望精神家园》第一框延续文化血脉内容的分享。通过说教材、说学情、说学习目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程阐述了自身的观点。在教学过程中，主张引用相关材料或视频，以问题为导向，引发学生思考。在合作探究中，使学生总结中华文化的形成、特点、内容。通过列举《中国诗词大会》《国家宝藏》《典籍中的中国》《经典永流传》等传统文化节目，使学生明白中华文化的价值，更加坚定文化自信。
巴里坤县第一中学思政教师张蓉进行了《延续文化血脉》解读——之优秀传统文化进课堂的主题分享。她通过分析当前的学情，指出树德立志是压倒一切的教育核心问题，是教育工作者长期的奋斗目标。在讲授《中华文化根》这一框内容时，指出可以通过“云参观”方式，带学生了解巴里坤古城文化，激发学生对家乡的热爱之情，认识地域文化、民族文化都是中华文化的组成部分。从学生的传统家庭文化抓起，弘扬良好的家风。此外，还可以运用身边的传统节日、习俗、典型人物等，感受中华传统文化的魅力。
伊吾县盐池镇寄宿制学校教师杨亮亮结合部编版《道德与法治》五年级上册第四单元《美丽文字 民族瑰宝》的内容进行了说课。她主张结合学生的特点，通过讲授法、创设情境、活动实践、合作探究等教学方法，激发学生学习的积极性主动性创造性。通过寻汉字之源、探汉字之变、赏汉字之美，让学生感悟汉字所具有的独特审美价值。
基于对《习近平葡京国际平台：中国特色社会主义思想概论》课程中专题十《建设社会主义文化强国》的思考，昌吉学院马克思主义学院教师马瑞进行了以《传承优秀文化·厚植文化自信——讲好文化强国，要在四个方面上下功夫》为主题的发言。她指出建设文化强国要在增强大学生使命担当上下功夫、要在加强挖掘和深入阐释方面下功夫、要在教学实践和资源整合上下功夫、要在增强文化认同和文化自信上下功夫。
昌吉学院马克思主义学院教师蒋海英围绕《尊重和传承中华民族历史文化》进行了主题分享。她指出把中华优秀传统文化的有效育人因素和高校《思想道德与法治》课程相结合，充分发挥中华优秀传统文化在大学生思想引领、人格完善等方面的作用，形成育人合力，既有助于高校立德树人根本任务的实现，又能推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展。深入了解大学生学习中华优秀传统文化的兴趣点和盲点，让网络信息资源成为讲授思政课的有效手段。通过对端午节的由来和风俗等相关内容的介绍，引导大学生树立正确的历史观，主动传承和保护我们的优秀传统文化，时刻警惕历史虚无主义的影响。
会议总结
最后，昌吉学院马克思主义学院院长助理、思想政治教育专业教研室主任刘文芳老师进行总结陈词，感谢今天会议上各位老师的精彩发言，也感谢所有的参会老师。相信有了今天的成功体验，我们后续的集体备课会一定会结出葡京国际平台的硕果，真正实现大中小学思政课一体化推进和螺旋式上升。与此同时，今天的备课会让我们更加深刻地领会到了习近平总书记在6月2日文化传承发展座谈会上强调的在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。
