基础绘画教研室课程建设
1、美术学专业在修订和完善2022级专业人才培养方案的同时，突出课程体系中基础课程建设与专业选修核心课程建设。核心课程是人才培养的细化与落脚点，对人才培养质量具有重要作用；展示人才培养的理念，及对专业发展的前沿的认知；也体现院校发展特色、定位，代表着学校在该专业中的核心竞争力。美术学专业，目前各专业核心课程都已梳理及明确，并进一步完善相关专业培养方案及教学计划。
2、听课制度：为进一步落实教育部“质量工程”精神，促使领导干部和教师积极深入课堂教学第一线，及时了解、反馈教学运行情况，建立健全教学质量保障体系，强化课堂教学的监督和管理，促进教学质量的不断提高，制定了《昌吉学院领导及教师听课管理办法》。针对全日制本科所开课程（包括公共课和专业课），规定领导干部每学期不少于4次听课，教师每学期不少于8次听课。明确信息制度和检查制度。教学管理及行政职能部门领导干部以部门为单位建立听课档案，并及时将听课记录表交（秘书）教务处。教务处及时搜集、汇总、整理听课人反馈的信息，按职能分工的原则将有关信息传达到有关部门。
3、为了艺术课程教学质量的提升与保障，以大班作为行政班进行日常学生管理工作，专业教学上继续推进小班化特色教学，努力创新课堂教学方式。根据艺术教育教学的规律，在原有专业课全面小班化（20—25人）教学的基础上，美术与设计学院美术学专业在现有的教学设施及教学环境下提出了新的课程教学方式:
（1）低年级实行“班级制”教学，本科二年级结束分专业后实行工作室+导师制教学方式。美术学专业在高年级阶段，由导师组组成学术（教学）目标明确，并具特色的专业工作室，这类工作室规模不大，一般在15—20人之间，2-3名导师负责教学，在此学生可以深入学习专业知识和技能，并能与导师朝夕相处，接受导师们最直接的言传身教。中国画、油画、壁画等传统学科基本采用这种方式。
（2）课题式教学方式：根据教学计划与教学大纲，有重大教研课题的教师，根据学生在不同阶段、专业背景、绘画知识来设计教学课题单元设定，一般可能包括一个或几个明确的研究单元，学生在课题研究中即学即用，既掌握专业体系的理论知识和技能，也能为教学课题的研究积累充分详实的一手研究数据，还能促使学生提前了解在未来教师职业中的工作方式，此类方式目前还处于完善阶段。
（3）互动式实践教学方式：依托昌吉州3个风景教学写生基地，坚持落实专业教师加校外（新疆美协老师）联合授课的实践教学，帮助学生理解从风景写生到风景油画艺术创作的过程。在艺术考察课程中，也是让学生自主结成小组、提前申领艺术考察研究的课题方向，带着问题进行艺术考察，考察过程中充分与实践教学带队教师进行研究互动，形成研究报告，返校后进行考察专题汇报展览。
（4）分类教学方式：近年来，基于我院美术学专业油画方向的师资力量不断增强，教师创作科研成果取得较好成绩，而招生人数也有所攀升；在分班时，根据师资力量情况将2020级开设两个油画班，为了突出教学特点，提升教学成果，根据教师学生双向选择得原则，将油画方向分为绘画创作类油画教学班，师范类油画教学班，这一改革视为“分类培养”，如教学成果显著将推广至国画和壁画专业方向。
4、目前，本专业已建成昌吉学院合格课程40余门。以教改课题进行教学方式改革，建设课程3门；分别是（谢勇琪外出写生——油画风景写生，华永明）以课程思政为契机建设专业与课程思政相融合课程3门。分别是（华永明、史霞霞、马振林）；以学院课程体系研究为抓手，立项1门美术基础教学课程体系研究建设，即谢勇琪老师的《场景素描》课程。
5、在学校十四五规划期间，基础绘画教研室准备申报3门校级精品课程，1门自治区精品课程，为自治区一流课程建设做好准备。
视觉传达设计教研室课程建设
视觉传达设计教研室现有自治区一流课程一门，为视觉传达设计专业《标志设计》课程，该课程同时也是校级一流课程、校级混合式教学示范课程。
随着信息化技术的不断完善，“互联网+教育”模式已经成为高校课程教学的主流模式，线上+线下混合式的教学模式已成为各高校课程建设的主要研究方向。
环境设计教研室课程建设
1、本科环境设计专业
专业基础课：平面构成、色彩构成、立体构成、建筑识图与制图、手绘表现技法、景观设计初步、室内设计基础
专业核心课程：景观小品设计、园林识图与制图、景观植物配置、生态地景设计、城市绿地系统规划、风景园林建筑设计、中外建筑与园林设计赏析、景观设计、家具创意设计、材料与预算、展示设计、陈设设计、居住空间设计、办公空间设计、公共空间设计、中外建筑与室内设计赏析
专业选修课程：摄影基础、人体工程学、字体与版式设计、装饰设计、公共艺术赏析、建筑设计基础、Auto CAD软件、Sketch Up软件、Photoshop软件、3DMAX软件
2、专科环境艺术设计专业
专业基础课：手绘表现技法、设计基础—平面、色彩构成、识图与制图
专业核心课程：室内设计基础实训、居住空间实战训练、餐饮空间实战训练、公共空间实战训练、植物种植实战训练、景观设计实战训练、景观建筑实战训练
专业选修课程：材料与施工、电脑辅助设计一、电脑辅助设计二、电脑辅助设计三、电脑辅助设计四、电脑辅助设计五、市场营销、设计作品赏析